{"id":51,"date":"2025-08-30T12:17:44","date_gmt":"2025-08-30T12:17:44","guid":{"rendered":"https:\/\/jhlblogi.fi\/?p=51"},"modified":"2025-09-01T21:09:35","modified_gmt":"2025-09-01T21:09:35","slug":"koulunkaynninohjaajat-lataavat-kesalla-virtaa-seka-lomailusta-etta-tyosta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/2025\/08\/30\/koulunkaynninohjaajat-lataavat-kesalla-virtaa-seka-lomailusta-etta-tyosta\/","title":{"rendered":"Koulunk\u00e4ynninohjaajat lataavat kes\u00e4ll\u00e4 virtaa sek\u00e4 lomailusta ett\u00e4 ty\u00f6st\u00e4"},"content":{"rendered":"\n

Kun kes\u00e4kuun alussa koulujen pihat hiljenev\u00e4t ja oppilaat kirmaavat kes\u00e4laitumille, siirtyy moni koulunk\u00e4ynninohjaaja toisenlaisiin teht\u00e4viin. Pitk\u00e4n kes\u00e4n aikana ehtii tehd\u00e4 t\u00f6it\u00e4 ja lomailla sopivassa suhteessa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Jo vuoden alkaessa ty\u00f6nantajien tulisi kartoittaa kaikki koulunk\u00e4ynninohjaajille soveltuvat teht\u00e4v\u00e4t, joita kunnassa on kes\u00e4n aikana tarjolla. N\u00e4in ollen ohjaajan ty\u00f6 ei ole kausiluonteista, sill\u00e4 kes\u00e4ll\u00e4kin on paljon sellaista ty\u00f6t\u00e4, johon ohjaajilla on osaamista ja johon he voivat tarttua.<\/p>\n\n\n\n

Ty\u00f6nantajalla on velvollisuus tarjota koulun kes\u00e4keskeytyksen ajaksi koulunk\u00e4ynninohjaajille muuta ty\u00f6t\u00e4. My\u00f6s ty\u00f6sopimuslaki velvoittaa ty\u00f6nantajan tarjoamaan lis\u00e4ty\u00f6t\u00e4 sen palveluksessa oleville osa-aikaisille ty\u00f6ntekij\u00f6ille. Ty\u00f6nantajalla on mahdollisuus KVTES I luvun 10 \u00a7:n perusteella<\/a> siirt\u00e4\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4 tilap\u00e4isesti teht\u00e4viin, joita voidaan h\u00e4nen koulutuksensa ja ty\u00f6kokemuksensa huomioon ottaen pit\u00e4\u00e4 h\u00e4nelle sopivina.<\/p>\n\n\n\n

Moni ohjaaja hakee my\u00f6s omatoimisesti kes\u00e4ty\u00f6paikan itselleen. Koulunk\u00e4ynninohjaajat voivat tehd\u00e4 kes\u00e4ll\u00e4 hyvinkin erilaisia ty\u00f6teht\u00e4vi\u00e4. N\u00e4in ohjaajan on samalla mahdollisuus hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 omaa osaamistaan ja oppia samalla uutta.<\/p>\n\n\n\n

Kes\u00e4ty\u00f6 antaa monesti muutakin vastinetta kuin palkan. V\u00e4liaikainen pist\u00e4ytyminen eri ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja hiukan erilaisessa ty\u00f6ss\u00e4 auttaa jaksamaan haastavassa ja aika-ajoin kuormittavassa ty\u00f6ss\u00e4 lukuvuoden aikana.<\/p>\n\n\n\n

Kirjaston hiljaisuudessa<\/h2>\n\n\n\n

Kun oppilaat viett\u00e4v\u00e4t lomap\u00e4ivi\u00e4\u00e4n ja poikkeavat Nousiaisten kirjastossa, kokevat he mieluisan yll\u00e4tyksen. Siell\u00e4 vastassa on tuttu koulunk\u00e4ynninohjaaja Maarit.<\/p>\n\n\n\n

Maarit ty\u00f6skentelee kes\u00e4aikoina kirjastossa. Ty\u00f6 on hyvin erilaista verrattuna ohjaajan arkeen. Hiljainen kirjasto ja rauhalliset asiakaskohtaamiset antavat t\u00e4ydellist\u00e4 vastapainoa koulun h\u00e4lin\u00e4\u00e4n. Aamut alkavat palautuslaatikkoon palautettujen kirjojen laittamisella takaisin omille paikoilleen, hyllytt\u00e4misell\u00e4. Ensimm\u00e4isin\u00e4 p\u00e4ivin\u00e4 pit\u00e4\u00e4 taas muistella miss\u00e4 mink\u00e4kin aineiston oikea paikka on, mutta \u00e4kki\u00e4 muisti palautuu edelliseen kes\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e4iv\u00e4 jatkuu kirjojen valmistelulla lainattavaksi tarroittamalla kirjat.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Nyky\u00e4\u00e4n kirjat tulee valmiiksi p\u00e4\u00e4llystettyin\u00e4, muutaman kes\u00e4n sain tehd\u00e4 lempipuuhaani eli p\u00e4\u00e4llyst\u00e4\u00e4 kontaktimuovilla kirjoja, haikailee Maarit.<\/p>\n\n\n\n

Kirjastoa p\u00e4\u00e4see my\u00f6s laittamaan uuteen uskoon.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u2013 Er\u00e4\u00e4n\u00e4kin kes\u00e4n\u00e4 lastenosaston kirjat j\u00e4rjestettiin ihan uuteen j\u00e4rjestykseen hyllyihin ja samalla kaikki hyllyt puhdistettiin.<\/p>\n\n\n\n

Ty\u00f6 tutussa kirjastossa on vaihtelevaa, antoisaa ja rauhaisaa.  Kes\u00e4n aikana ehtii hyvin tutustua kirjallisuuden valikoimaan, josta on hy\u00f6ty\u00e4 niin t\u00f6iss\u00e4 kuin vapaa-ajalla. Taskut t\u00e4ynn\u00e4 hyvi\u00e4 kirjavinkkej\u00e4 on mukava aloittaa elokuussa taas kouluty\u00f6.<\/p>\n\n\n\n

Puutarhalla Kukkaterapiaa<\/h2>\n\n\n\n

Minnan kes\u00e4ty\u00f6paikka on Malisen puutarhamyym\u00e4l\u00e4ll\u00e4. H\u00e4n saa usein vastata kysymykseen: miksi niin erilainen ty\u00f6 kuin vakituinen. H\u00e4n l\u00f6yt\u00e4\u00e4 samankaltaisuutta molemmista t\u00f6ist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Hyvinvointia ja kasvun tukemista, sadonkorjuuta. Siihen v\u00e4liin mahtuu viel\u00e4 paljon muutakin. Mietih\u00e4n, eik\u00f6 asia olekin n\u00e4in?<\/p>\n\n\n\n

Erojakin h\u00e4n l\u00f6yt\u00e4\u00e4 koulunk\u00e4ynninohjaajan ty\u00f6h\u00f6n verrattuna.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Saan ty\u00f6skennell\u00e4 aikuisten parissa ja ty\u00f6yhteis\u00f6, jonka kanssa p\u00e4ivitt\u00e4in ty\u00f6skentelen, on <\/a>pienempi. <\/a>Kiireit\u00e4 toki riitt\u00e4\u00e4 molemmissa ty\u00f6paikoissa, mutta puutarhamyym\u00e4l\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6 ei katkea kellon soittoon 45 minuutin sykleiss\u00e4, Minna pohtii.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Suunnittelu ja toteutus yhdess\u00e4 asiakkaiden kanssa on voimaannuttavaa. Kukkien, hy\u00f6tykasvien ja puiden parissa ty\u00f6skennelless\u00e4 korvat eiv\u00e4t ole koetuksella vaan saavat lev\u00e4t\u00e4. Kukkaterapia, silmille ja sielulle, antaa voimavaroja tulevaan lukukauteen. Juuret alasp\u00e4in ja kasvuun!<\/p>\n\n\n\n

El\u00e4myksi\u00e4 p\u00e4iv\u00e4leirill\u00e4<\/h2>\n\n\n\n

\u2013 Jes, kohta loppuu koulu ja p\u00e4\u00e4see p\u00e4iv\u00e4leirille! iloitsee Anu.<\/p>\n\n\n\n

Anu odottaa innolla, ett\u00e4 lukuvuosi saadaan pakettiin ja h\u00e4n p\u00e4\u00e4see p\u00e4iv\u00e4leirille touhuamaan ihanien kollegoiden ja lasten kanssa mukavia juttuja. P\u00e4iv\u00e4leirit kruunaavat lukuvuoden ja on mukava tapa lopettaa ty\u00f6t kes\u00e4kuun lopussa p\u00e4iv\u00e4leirien j\u00e4lkeen.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e4iv\u00e4leireille tulee 1-3 luokkien oppilaita, jotka ovat tuttuja ohjaajille omalta koululta tai edellisilt\u00e4 leireilt\u00e4. Koulunk\u00e4ynninohjaajat saavat itse suunnitella ja toteuttaa p\u00e4iv\u00e4leirien teemat, askartelut, leikit ja touhut. T\u00e4m\u00e4 on se hetki, jolloin saa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hy\u00f6dyksi omia vahvuuksia, mielenkiinnonkohteita ja motivaatiota. Kivalla porukalla yhdess\u00e4 mietityt teemat takaavat sen, ett\u00e4 toiminta on leireill\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4, hauskaa ja mieleenpainuvaa.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 T\u00e4n\u00e4 vuonna vuorossa on Farmiviikko, Luontoviikko ja Juhannusviikko.<\/p>\n\n\n\n

Farmiviikolle Anu on saanut hankittua Valion kautta leikkis\u00e4n Maikki-lehm\u00e4n, jonka avulla harjoitellaan lyps\u00e4mist\u00e4. Lapsille ja varmasti my\u00f6s aikuisille on luvassa lypsydiplomi urakan j\u00e4lkeen.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e4iv\u00e4leirien toiminta on rentoa ja porukka hitsautuu tiiviiksi viikon aikana. Uusien yst\u00e4vyyssuhteiden syntyminen, yhdess\u00e4 vietetyt hetket ja hauskat kokemukset tekev\u00e4t ty\u00f6p\u00e4ivist\u00e4 hauskoja ja voimaannuttavia.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Lasten onnistumiset, mahtavat taideteokset, iloiset hymyt ja kikattavat naurut ovat sellaisia asioita, joihin mielell\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 raskaankin ty\u00f6vuoden. Ne ovat niit\u00e4 t\u00e4m\u00e4n ty\u00f6n timantteja! Anu toteaa lopuksi.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kes\u00e4ll\u00e4 on mahdollisuus ker\u00e4t\u00e4 positiivista energiaa, hauskoja hetki\u00e4 ja erilaisia kokemuksia my\u00f6s ty\u00f6st\u00e4. Kun koulunk\u00e4ynninohjaajalla on sopivassa suhteessa ty\u00f6t\u00e4 ja lomaa, jaksaa taas elokuussa kohdata varsinaisen koulunk\u00e4ynninohjaajan arjen iloine ja haasteineen.<\/p>\n\n\n\n

Aurinkoista ja voimaannuttavaa kes\u00e4\u00e4 kaikille<\/strong>!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kun kes\u00e4kuun alussa koulujen pihat hiljenev\u00e4t ja oppilaat kirmaavat kes\u00e4laitumille, siirtyy moni koulunk\u00e4ynninohjaaja toisenlaisiin teht\u00e4viin. Pitk\u00e4n kes\u00e4n aikana ehtii tehd\u00e4 t\u00f6it\u00e4 ja lomailla sopivassa suhteessa. Jo vuoden alkaessa ty\u00f6nantajien tulisi kartoittaa kaikki koulunk\u00e4ynninohjaajille soveltuvat teht\u00e4v\u00e4t, joita kunnassa on kes\u00e4n aikana tarjolla. N\u00e4in ollen ohjaajan ty\u00f6 ei ole kausiluonteista, sill\u00e4 kes\u00e4ll\u00e4kin on paljon sellaista ty\u00f6t\u00e4, johon […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":110,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-51","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi-2"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":52,"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51\/revisions\/52"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jhlblogi.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}